施曉亮：主持人好，聽眾朋友們大家好，我是施曉亮。
    主持人：我們今天是在哪兒？
    施曉亮：我現在是在壯族的發祥地之一，南寧市下轄的武鳴縣。我現在正在武鳴縣有一個尼達妮合唱團，尼達妮是壯族，尼是小男孩，達妮是女孩，尼達尼就是小伙姑娘一起唱壯族歌曲，本民族歌曲的這么一個合唱團。壯族山歌從娃娃抓抓起，從幼兒園一直到初二初三，一直在培養他們。現在我剛剛結束電視的拍攝，這九個小隊員正準備要去吃飯，我們現在讓他們給我們唱一個現場版的。這些小孩原來在2000年、2001年開始，武鳴縣縣文化局的一批挖掘傳承保護民族傳統文化的有識之士，他們就發現，現在民族文化，特別是壯族的山歌文化快要斷檔了，快要斷層了，因為小孩都不太喜歡唱這樣的歌。因為壯族的歌圩文化主要是中老年人，他們在唱，年輕人已經都不太喜歡了，因為年輕人受到外來文化的沖擊，特別是他們出外打工，他們喜歡唱流行歌曲，就覺得本民族的傳統的壯歌并不是很好聽，那么這一代就影響了小孩，這些小孩子從小的生活環境就沒有像原來一樣有那么多的歌聲。他們發現以后，就像縣里面打報告，要從娃娃抓起，從2003年1月份開始，他們就成立了這么一個尼達妮壯歌合唱團，也就培養了一兩個月，3月份就開始參加三月三的壯歌節。他們參加了以后，以后就不斷的從2004年、2005年參加全國的中國第二屆兒童合唱節等等，參加在南寧舉辦的各種的合唱節，都紛紛拿到了金獎、銀獎、一等獎，山歌文化對他們的影響也很大。現在整個合唱團現在換了一茬又一茬，現在有300多個人，這300多個孩子就成為當地各學校，每個學校都會挑選一些作為小團員。對于其他的同齡的同學影響非常大，就很羨慕他們。這邊的壯鄉武鳴縣是藍衣壯。壯族有很多的分支，包括他們的黑衣壯、藍衣壯等等都有很多的分支，藍衣壯的這些小孩合唱團他們都是紛紛穿的以藍色基調為主的。剛才這些小孩為我們連唱了三首壯族的歌曲，一個是迎客歌，再有兩首我還沒來得及采訪歌詞的大意和歌曲的名字，總而言之是唱的非常的好聽。
    （尼達妮合唱團唱歌）
    施曉亮：我們聽到這個節奏很歡快，但是我們現在聽不出什么歌詞來，他們的指導老師，也就是縣文化館的黃老師，讓她把這三首歌的大意大略的給大家說一下。
    黃老師：大意就是武鳴是個好地方，處處好風光，大明山的杜鵑映得滿山紅，巖洞更漂亮，陵水泉水清，暖夏要亮。
    主持人：這是第一首。那第二首是什么意思呀？
    黃老師：天上亮晶晶，地下我們在唱歌，有老人也教，我們也算歌手。
    第三首是陵水輕輕的流淌，山歌在慢慢的傳唱，我們壯家的達妮喜歡唱山歌，歌出我們壯鄉甜蜜的生活，你兩唱，我來唱，他也來唱歌，唱出我們壯鄉歡樂的海洋。
    主持人：那這三首歌分別是什么首先唱，是代表一個什么意思呢？是迎客歌，還是歡樂歌，還是祝酒歌之類的？
    黃老師：我們是歡樂的時候唱的。
    主持人：都是歡樂的歌曲。好，謝謝你。
    施曉亮：因為今天上午十點鐘剛剛到達武鳴縣，現在剛剛進行第一輪的采訪，第一個點是他們的尼達妮，這是他們傳統的唱歌的一個形式。你剛才問他們什么時間唱歌，他們說歡樂的時間唱歌。
    主持人：我是問這三首歌是一個什么形式，是祝酒歌迎客歌還是什么歌？
    施曉亮：第一個歌就是迎客歌，這些歌非常非常的多，我在前幾期的節目中說到，壯族也是像侗族一樣，說是歌養心，飯養身。武鳴縣歷史悠久，是壯族的發祥地之一，壯民族文化的源遠流長，就是壯語是以武鳴縣方言為標準音。也就是說武鳴的壯族說的壯語就相當于咱們的普通話，他這邊是被譽為中國的壯鄉，武鳴素有壯鄉歌海的美譽。唱山歌、趕歌圩、交朋友，是壯鄉人民的風俗傳統。每年三月份都要舉辦一個中國的壯鄉武鳴三月三歌圩活動，成為享譽中外的民俗文化品牌。他這邊也是有很多的非物質文化遺產名錄，后來我也會慢慢的跟大家說。
    在去年武鳴縣就被文化部授予中國壯鄉文化研究保護基地的稱號，這邊是壯鄉的發源地，是壯族文化的大本營。旅游資源也是得天獨厚，縣境內山明水秀，風光旖旎。大文豪郭沫若就經過寫詩贊曰“群峰拔地起，仿佛桂林城”。你看我們都說桂林山水甲天下，桂林之后就不再看山水，這邊因為地域稍微偏僻一點，能夠來到此地旅游的人還是相對比較少。但是我覺得從區位上，這邊一點都不比桂林差，因為它緊挨著南寧市，是南寧下轄的一個縣，武鳴縣離南寧只有40多公里，全是高速路，有很多人沒有到多，甚至沒有聽說多武鳴，那么以后再來到廣西，到南寧，南寧下面非常近非常近的一個地方，就能夠看到原汁原味的壯族的文化，聽到壯族的山歌。它比去劉三姐的家鄉宜州更近一些，緊靠著省會城市，它是壯族的大本營，所以說到這邊來應該說是非常有收獲，十年前來采訪壯族的時候，也是到了劉三姐的家鄉宜州，也沒有來到武鳴。那么當地的媒體，廣西新聞網的領導特別推薦我們來到武鳴縣，說你來看一下不虛此行，下午我們還將要到另外一個地方，是廣西壯族自治區，中國的五十六個民族其中有18個有文字，其他的大部分都是有語言沒有文字，而壯族文字并不是原來就有的，它是建國以后創立的，所以說是在這個地方創立并開始推廣，應該說這邊是壯族文字的發源地，直到現在，它從50年代成立了一個壯族學校，推廣壯文的教育，一直到現在，還是壯族學校是非常受歡迎，各個地方，因為自治區各個地方的政府機構牌子都會是雙語的，有漢語也有壯文，有關于壯族文字，他們的傳承和推廣，我們下午就會繼續到壯語學校去看一下、去采訪，在今后的節目中和大家連線匯報。下面的時間我把電話交給下記者施哲瑩，和她連線一下，看看她有什么收獲，或者說講一些原來行程中的。
    主持人：好的。你好瑩瑩。今天你來到這里，給你的第一感受是什么？
    施哲瑩：第一感受，我們就直接來到學校，然后就聽他們在這兒唱壯族的山歌。
    主持人：其實你一路上也到過不少的少數民族的學校當中去，然后聽他們不一樣的山歌，今天這一群小朋友給你唱，有沒有感到有不一樣的地方呢？
    施哲瑩：他們這個山歌也是唱的多聲部的，分好幾個中音、高音、低音，而這些小朋友雖然只是說訓練了幾個越來越，但是唱得也是非常好。
    主持人：能夠聽出來他們的聲部分得很明顯，雖然我們是在電話中連線。那我們昨天和你說到了，你以后想做的一些事情，然后有非常美好的一些憧憬，經過這一路除了這些憧憬之外，等到旅行結束了之后，你要有一個自己的內心的調整之后，重新去上學的話，你覺得你的心情會有什么變化嗎？
    施哲瑩：我如果要是再會學校的話，估計待的時間也不會特別長，因為還要有很多事情要做，或者是要去學一下英語之類。
    主持人：那我們想問一下你回來之后的規劃有嗎？
    施哲瑩：我爸之前也說過，要辦一個影展，然后可能會有一些節目，然后剩下的時間會在家里寫一下行程中的一些東西，然后準備出一本書。
    主持人：那在影展當中也會有你的圖片出現嗎？
    施哲瑩：會。
    主持人：我們很想知道，你剛才說到規劃的事情，是聽你爸爸給你的安排，還是自己有一個小算盤，會跟你爸爸進行一些建議或者是商討？
    施哲瑩：會，但是這些主要的事還是會聽他說一些，然后如果有剩余的時間，肯定會做一些自己的事情。
    主持人：剛才說到出書的事，很小的年紀就要出一本書，你自己心里是怎么想的？
    施哲瑩：其實這本書，我不知道我爸爸以前說過沒有，不單是我自己的，就是我和我爸爸一起。
    主持人：我的理解也是這本書是爸爸和瑩瑩共同的一行旅途當中的回想。那你主要是想在書中寫些什么呢？是你這一路上的記錄還是說回家之后再重新整理？
    施哲瑩：肯定會把一路上的記錄放在里面，因為這些有些是后來回憶不起來的。然后沉淀這么久之后，肯定也會有一些別的感受，然后再加進去融合一下。
    主持人：其實你這一路上大概到現在旅程都結束了，也都一百多天了，你的心態有沒有發生一些變化，覺得自己哪不一樣了，或者說感受不一樣，感觸不一樣了？
    施哲瑩：我感覺自己變得比以前更淡定了。
    主持人：遇到什么事都很淡定了。
    施哲瑩：然后還有一路上見到這么多事，肯定也成長了很多。
    主持人女：那這個成長你覺得除了心態的淡定之外，還有哪些？以前覺得你的想法不一樣了，或者說眼界開拓了一些的這些方面能和我們分享一下嗎？
    主持人男：你覺得這些成長除了處世淡定之外還有別的體現嗎？比方說遇到一些事情的時候，你會不會這樣想，就是說這件事情擺在你面前，你可能是這樣的處理的，然而在你的朋友當中，他們可能是不這么認，或者說他們根本就無法面對這樣的事情。你想過這樣的事嗎？
    主持人女：好了，瑩瑩，沒關系，可能有點小緊張，暫時因為現場連線你也回憶不起來，沒關系，稍微整理一下，我們明天再和你繼續聊，再見。