導(dǎo) 語(yǔ)
20年前，她在滕州剛出生時(shí)被父母遺棄，是靠要飯賣(mài)藝為生的盲人李長(zhǎng)有撿回來(lái)?yè)狃B(yǎng)長(zhǎng)大。20年后，她考上了大學(xué)，為了照料生活不便的62歲養(yǎng)父，李金苓毅然決定帶著他到濟(jì)南上大學(xué)。
棄嬰反哺盲人養(yǎng)父 20歲姑娘帶著父親上大學(xué)
9月15日上午10:00，大眾網(wǎng)記者在山東女子學(xué)院的新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)到了李長(zhǎng)有和李金苓父女倆。李金苓是一個(gè)相貌清秀的姑娘，她一邊挽著父親的胳膊，一邊詢問(wèn)如何志愿者報(bào)到事宜。
“我一出生就被扔在路邊，是俺爸爸撿回來(lái)的！”李金苓告訴大眾網(wǎng)記者，20年前她在出生后就被親生父母給遺棄了，至今也不知道親生父母是誰(shuí)。
“當(dāng)時(shí)天很冷，不撿回家這個(gè)孩子可能就凍死了！”李長(zhǎng)有說(shuō)，他是滕州市龍泉街道大廟村人，自幼雙目失明，父親病故，母親改嫁。15歲那年，李長(zhǎng)有帶上一把墜琴，開(kāi)始了賣(mài)藝乞討的生涯。本以為就這樣要一輩子飯了，可1991年1月份在路邊他卻撿到了一個(gè)女兒，這也徹底改變了他的生活。... ...
回憶：20年之前，盲人乞丐冬天路邊撿到一女兒
1991年1月，李長(zhǎng)有背著積攢一袋子煎餅和窩頭，準(zhǔn)備回家過(guò)年。路過(guò)一座橋時(shí)，他突然聽(tīng)到嬰兒的哭聲。走出很遠(yuǎn)，哭聲依舊不停。他趕緊折回去大喊：“這是誰(shuí)家的孩子，有大人嗎？”連喊數(shù)聲，無(wú)人應(yīng)答。李長(zhǎng)有摸索著找到一個(gè)紙箱，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)嬰兒！
抱起這個(gè)孩子，李長(zhǎng)有是又愁又急：愁的是自己是個(gè)盲人，沒(méi)有固定收入，又沒(méi)帶過(guò)孩子，帶回家不知道咋養(yǎng)活；急的是當(dāng)時(shí)正是寒冬臘月，如果見(jiàn)而不救，孩子很可能凍死橋頭，也不知道孩子的親生父母咋這么狠心
李長(zhǎng)有在路邊抱著孩子，對(duì)每個(gè)路過(guò)的人都央求一番，但沒(méi)有一個(gè)人愿意收養(yǎng)這個(gè)女?huà)搿Ｂ?tīng)著孩子的哭聲，李長(zhǎng)有下定決心：“沒(méi)人養(yǎng)活你我養(yǎng)活，從今天起，俺就算撿到一個(gè)閨女！”... ...
艱辛：父女相依為命，女孩被遺棄卻又那么幸運(yùn)
1997年，在大家的幫助下，6歲的李金苓上學(xué)了。在學(xué)校她特別珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，而回到家就趕緊忙里忙外照顧爸爸李長(zhǎng)有。
“俺閨女才7歲就會(huì)照顧我了！”李長(zhǎng)有又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，李金苓也是比別人家的孩子早懂事。剛到7歲，她就學(xué)會(huì)了做飯，到了十一二歲，買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、收拾屋子、伺候父親……李金苓儼然就是一個(gè)“小大人”了。
“俺爸爸是世界上最偉大的人，我們倆相依為命了20年！”上小學(xué)時(shí)，老師布置寫(xiě)《我的父親》作文，李金苓寫(xiě)道：“我的人生是不幸的，剛剛出生就被親生父母遺棄。但同時(shí)，我又是幸運(yùn)的，是現(xiàn)在的爸爸收養(yǎng)了我。鄰居告訴我，是爸爸把我撿回來(lái)的，是他將我撫養(yǎng)成人。鄰居還告訴我，爸爸把我養(yǎng)大很不容易，長(zhǎng)大了一定要孝順?biāo)?.. ...
誓言：帶父求學(xué)，無(wú)論到哪里都要帶著俺爸爸
“爸爸，這是我的宿舍，這是我的床鋪！”一走進(jìn)2號(hào)樓321寢室，李金苓就興奮地抱住李長(zhǎng)有的胳膊說(shuō)個(gè)不停。而李長(zhǎng)有也是滿臉激動(dòng)和自豪，一個(gè)勁地點(diǎn)著頭說(shuō)：“真好啊！以前來(lái)濟(jì)南時(shí)是來(lái)要飯，這次來(lái)濟(jì)南是來(lái)送閨女上大學(xué)！”
據(jù)據(jù)山東女子學(xué)院學(xué)生工作處處長(zhǎng)李君介紹，因?yàn)槁糜螌I(yè)好就業(yè)而且收入較高，學(xué)校曾經(jīng)征求過(guò)李金苓的意見(jiàn)，建議她轉(zhuǎn)學(xué)旅游專業(yè)，但李金苓表示自己的志向就是當(dāng)老師，所以仍然選擇了學(xué)前教育專業(yè)。
“我從俺爸爸身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)的精神，我的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)是幼兒園園長(zhǎng)，就是希望能夠去幫助別人，去教孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和奉獻(xiàn)！”李金苓挽著父親的胳膊說(shuō)，自己想考研，但不論去哪里深造求學(xué)、在哪里居住成家、在哪里工作生活，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著“最親愛(ài)的父親'。... ...
延伸報(bào)道：除了經(jīng)濟(jì)，李金苓更需精神層面幫助
“除了經(jīng)濟(jì)層面的幫助，我們更希望把李金苓培養(yǎng)成自強(qiáng)、自信、自尊、自立的大學(xué)生，懂得感恩和回報(bào)社會(huì)！”山東女子學(xué)院黨委副書(shū)記宿建沛表示，學(xué)校希望通過(guò)女子學(xué)院的特色教育，教會(huì)李金苓在做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，經(jīng)濟(jì)上的資助只是第一個(gè)層次，更重要的是，學(xué)校將提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，在心理上、在精神層面教育和幫助到她。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)成立愛(ài)心小組，去關(guān)注和幫助李金苓，也去關(guān)注和幫助李長(zhǎng)有。
“李金苓是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的，得到了社會(huì)的很多關(guān)注和資助，我們接過(guò)了這個(gè)愛(ài)心接力棒，今后將更關(guān)注她的做人教育，讓這個(gè)學(xué)生幸福健康地成長(zhǎng)！”宿建沛說(shuō)，現(xiàn)在的李金苓是一個(gè)挺樸實(shí)的孩子，學(xué)校希望她不要有自卑感，也不要有“特殊感”，多與老師同學(xué)們交流溝通，多參加一些學(xué)校活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，把父親及社會(huì)的關(guān)愛(ài)變成自己成才的一個(gè)動(dòng)力，有自己的勞動(dòng)所得，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。... ...
鏈接：愛(ài)心義舉催人淚下 盲人李長(zhǎng)有感動(dòng)山東
“貧窮、艱難、孤獨(dú)，他在行乞路上義不容辭的托起一個(gè)飄零的生命，從此注定了平淡一生也絢爛一生。他的世界一片黑暗，但有一種光明卻照亮了我們的靈魂。”盲人李長(zhǎng)有的愛(ài)心義舉催人淚下，蕩滌人心，堪稱和諧社會(huì)的楷模。2007年1月，李長(zhǎng)有當(dāng)選為“2006年感動(dòng)山東十大人物”，還被評(píng)為棗莊市道德模范、滕州市“善國(guó)之星”，2009年還入選“中國(guó)好人榜”。 ... ...
