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農(nóng)村長(zhǎng)大的我,中小學(xué)時(shí)代最羨慕的事情就是某位同伴去過(guò)一回 城里的青少年宮。那個(gè)年代,對(duì)于城里孩子而言,青少年宮同樣有著 巨大的魔力。但近年來(lái),一些地方的青少年宮一方面資源大量閑置, 利用率很低;另一方面日子過(guò)得緊巴巴的,更沒(méi)有自我發(fā)展的能力。 因此,青少年宮逐漸被錄像廳、游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧所取代。 這一現(xiàn)象的出現(xiàn),有其特殊原因。現(xiàn)在,上世紀(jì)70年代后期和80 年代初出生的青年已經(jīng)走上時(shí)代舞臺(tái)。他們大都是獨(dú)生子女,出生和 成長(zhǎng)在改革開(kāi)放時(shí)期。急劇變化的社會(huì)生活,開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境,多元 的社會(huì)文化,多樣快捷的信息傳播渠道,都對(duì)他們的思想觀念、人格 特點(diǎn)等方面產(chǎn)生深刻的影響。 對(duì)此,青少年宮很難像過(guò)去一樣“輕松”地吸引孩子們參與。但 這并不意味著青少年宮從此難有作為,相反,它恰恰給青少年宮管理 者提出新課題:研究新形勢(shì)下青少年的特點(diǎn),把握青少年工作的新規(guī) 律。 研究這些年來(lái)歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧盛行的現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn),這些 場(chǎng)所的“秘籍”是:充分考慮青少年好奇心強(qiáng)、趨同和求異并存的心 理規(guī)律——先進(jìn)的設(shè)施和游戲,滿(mǎn)足了孩子的好奇心;眾多的玩者, 滿(mǎn)足了孩子的趨同心理;個(gè)性化的設(shè)施以及玩法,滿(mǎn)足了孩子的求異 心理。從這一“秘籍”在一定程度上掌握和順應(yīng)了青少年的心理規(guī)律 的角度說(shuō),青少年宮管理者可以批判地借鑒。 全國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)三屆二次理事會(huì)前不久結(jié)束,與會(huì)者對(duì)青少年 宮如何順時(shí)而變的一些思考也是很有啟發(fā)意義的。 比如,過(guò)去青少年宮的角色是青少年的校外教育機(jī)構(gòu),現(xiàn)代社會(huì) 要求把青少年宮建設(shè)成“青少年之家”,因?yàn)椤凹摇备鼫剀埃邪?BR>全感,更可以依靠。在服務(wù)對(duì)象上,青少年宮過(guò)去只是面對(duì)青少年學(xué) 生,而現(xiàn)在要求面對(duì)整個(gè)青少年群體。在服務(wù)內(nèi)容上,青少年宮不應(yīng) 再只服務(wù)于青少年求知的需求,特別是青少年升學(xué)考試的需求,而應(yīng) 著眼于為青少年解決成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中普遍遇到的困難提供幫助。 (陳杰人)
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