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農(nóng)村長(zhǎng)大的我，中小學(xué)時(shí)代最羨慕的事情就是某位同伴去過(guò)一回
城里的青少年宮。那個(gè)年代，對(duì)于城里孩子而言，青少年宮同樣有著
巨大的魔力。但近年來(lái)，一些地方的青少年宮一方面資源大量閑置，
利用率很低；另一方面日子過(guò)得緊巴巴的，更沒(méi)有自我發(fā)展的能力。
因此，青少年宮逐漸被錄像廳、游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧所取代。
這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，有其特殊原因。現(xiàn)在，上世紀(jì)70年代后期和80
年代初出生的青年已經(jīng)走上時(shí)代舞臺(tái)。他們大都是獨(dú)生子女，出生和
成長(zhǎng)在改革開(kāi)放時(shí)期。急劇變化的社會(huì)生活，開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境，多元
的社會(huì)文化，多樣快捷的信息傳播渠道，都對(duì)他們的思想觀念、人格
特點(diǎn)等方面產(chǎn)生深刻的影響。
對(duì)此，青少年宮很難像過(guò)去一樣“輕松”地吸引孩子們參與。但
這并不意味著青少年宮從此難有作為，相反，它恰恰給青少年宮管理
者提出新課題：研究新形勢(shì)下青少年的特點(diǎn)，把握青少年工作的新規(guī)
律。
研究這些年來(lái)歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧盛行的現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，這些
場(chǎng)所的“秘籍”是：充分考慮青少年好奇心強(qiáng)、趨同和求異并存的心
理規(guī)律——先進(jìn)的設(shè)施和游戲，滿(mǎn)足了孩子的好奇心；眾多的玩者，
滿(mǎn)足了孩子的趨同心理；個(gè)性化的設(shè)施以及玩法，滿(mǎn)足了孩子的求異
心理。從這一“秘籍”在一定程度上掌握和順應(yīng)了青少年的心理規(guī)律
的角度說(shuō)，青少年宮管理者可以批判地借鑒。
全國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)三屆二次理事會(huì)前不久結(jié)束，與會(huì)者對(duì)青少年
宮如何順時(shí)而變的一些思考也是很有啟發(fā)意義的。
比如，過(guò)去青少年宮的角色是青少年的校外教育機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代社會(huì)
要求把青少年宮建設(shè)成“青少年之家”，因?yàn)椤凹摇备鼫剀埃邪?BR>全感，更可以依靠。在服務(wù)對(duì)象上，青少年宮過(guò)去只是面對(duì)青少年學(xué)
生，而現(xiàn)在要求面對(duì)整個(gè)青少年群體。在服務(wù)內(nèi)容上，青少年宮不應(yīng)
再只服務(wù)于青少年求知的需求，特別是青少年升學(xué)考試的需求，而應(yīng)
著眼于為青少年解決成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中普遍遇到的困難提供幫助。
（陳杰人）
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