課程內(nèi)容

少兒編程

核心能力

想象創(chuàng)造、自我學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)專注，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，抽象思維

核心素養(yǎng)

溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、批判性思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)

課程特色

升學(xué)加碼

為升學(xué)加碼，特長(zhǎng)生進(jìn)名，帶動(dòng)數(shù)理技文等其他發(fā)展 ，與世界孩子同步學(xué)編程 ，高等學(xué)校自主招生申請(qǐng)籌碼，培養(yǎng)編程興趣，發(fā)現(xiàn)科學(xué)天賦

能力培養(yǎng)

鍛煉抽象邏輯思維 ，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力，提升自我學(xué)習(xí)的能力 ，培養(yǎng)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心與專注力 ，提升成就感與自信心

教學(xué)環(huán)節(jié)流程規(guī)范 教學(xué)環(huán)節(jié)流程化管理，全面覆蓋孩子學(xué)習(xí)過程， 精準(zhǔn)到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)

課前模擬

教案 作品案例 模擬視頻 培訓(xùn)視頻

課中教學(xué)

課件 多媒體 主題素材 視頻動(dòng)畫

課后反饋

學(xué)習(xí)檔案    課后復(fù)習(xí)   作品創(chuàng)作

階段檢測(cè)

主題創(chuàng)作   階段測(cè)試    作品展示

堂環(huán)節(jié)科學(xué)有效 ，課堂流程遵循艾賓浩斯遺忘曲線記憶規(guī)律設(shè)計(jì)， 形成知識(shí)閉環(huán)，達(dá)到溫故知新的效果

溫故知新  圖靈課堂  實(shí)踐真知  舉一反三  思路梳理