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鄭州X小鎮(zhèn)

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適合對象：對特殊兒童教育,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時：請咨詢班型：任意時段班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：鄭州二七中心,鄭州金水中心

課程介紹

基于RICE理念，為中國自閉癥兒童研發(fā)定制的一款本土化普惠產(chǎn)品。強調(diào)生活中社交無處不在，以社交和溝通為核心干預(yù)目標(biāo)，通過還原兒童生活中的真實情景，以及鼓勵家長的參與，進(jìn)行情景化教學(xué)，幫助自閉癥兒童最終回歸到生活中去。適合年齡介于2-8歲間，在社交溝通、認(rèn)知、自理等能力方面落后同齡的孩子。如孩子有集體安坐能力弱、頻繁的攻擊和自傷行為，建議增加小灶課時長，以提升干預(yù)效果。在180分鐘時間里，孩子會接受下面4種干預(yù)服務(wù)：

· 1對1密集干預(yù)：通過密集回合式教學(xué)、活動教學(xué)提升社交、溝通技能和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知思維能力。

· OT運動注意力干預(yù)：基于作業(yè)治療的原理，模擬幼兒園場景，通過有趣的大循環(huán)活動提升運動和注意力。

· 社交情景課堂：利用不同的情景教室，模擬各種真實的社交場景進(jìn)行教學(xué)，學(xué)以致用；社交點心時間，圍繞加餐點心設(shè)計社交活動，有效提升學(xué)生的口語表達(dá)和社交能力。

· 數(shù)字言語干預(yù)：根據(jù)貼近小朋友日常生活的主題，借助繪本、視頻等載體進(jìn)行干預(yù)教學(xué)，提升孩子面對不同場景的社交言語思維能力。

邀請到店的家庭都可以帶孩子在中心進(jìn)行能力初評，根據(jù)初評規(guī)劃推薦合適的課程套餐和安排上課頻率和時長。

學(xué)校介紹

大米和小米是專注兒童發(fā)育與能力提升的一站式服務(wù)平臺，為各類特殊需要少年兒童提供咨詢、評估、干預(yù)服務(wù)，量身定制“語言認(rèn)知、社交溝通、情緒行為、注意力、閱讀書寫、心理支持”等方面的個性化解決方案。

大米和小米成立于2014年9月，2016年在深圳開設(shè)第一家線下機構(gòu)，截至目前，已在超過30個城市開設(shè)直營兒童成長中心，匯集中國兩岸三地和美國、日本等國家和地區(qū)的專業(yè)團(tuán)隊，為超過3萬名自閉癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難等神經(jīng)多樣性兒童提供專業(yè)評估和針對性訓(xùn)練，幫助他們提升所需的能力，為進(jìn)入幼兒園、小學(xué)打下基礎(chǔ)，走出融入社會第一步。

大米和小米的專業(yè)團(tuán)隊在中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學(xué)特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院言語治療科專家李月裳教授、中國臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張韶霞等專家的帶領(lǐng)下，結(jié)合多年的干預(yù)數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，于2019年推出了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、更適合中國發(fā)育障礙兒童的“RICE社交階梯干預(yù)體系”，2025推出適用于普通話語言障礙兒童的“MI-TALK干預(yù)體系”。多年來，自主培養(yǎng)專業(yè)人才數(shù)千人，公司持有博士級行為分析師（BCBA-D）、行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）、ST、OT及康復(fù)治療師等證書的工作人員超過5300人。公司已有 6篇基于大米和小米干預(yù)數(shù)據(jù)的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表于Autism、Education Research Frontier、醫(yī)學(xué)研究、心理學(xué)研究評論、現(xiàn)代特殊教育、教育研究前沿。

大米和小米積累了行業(yè)內(nèi)規(guī)模大、質(zhì)量高的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，集結(jié)了一個跨兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等多學(xué) 科團(tuán)隊，推出全國首套支持發(fā)育障礙兒童能力提升的全套AI解決方案—RICE AI，AI與專業(yè)人員結(jié)合，為兒童提供更優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。RICE AI已向全國兒童成長機構(gòu)開放，將專業(yè)力量和一手經(jīng)驗惠及全國各地有需要的家庭。