幾何體組合
在幾何單體學習的基礎上，組合的介入，要讓孩子們逐漸有“比較”的意識，在鞏固作畫步驟的同時。對于經營位置的比較、形的比較、線條輕重的比較、黑白灰的比較有一個初步的概念！
培養目標：
針對12歲以上的學生，用素描的方式引領孩子如何去觀察對象、表現對象、豐富對象，培養孩子正確的造型手段與能力，使孩子的感知與繪畫能力在觀察中不斷強化，提升孩子的審美和藝術鑒賞力，為以后的藝術學習奠定堅實的基礎。
課程設置：
TomorrowArt未來美學，用生活構建內容，用文化滋養生命。在國內著名少兒美術教育專家——黃衛老師帶領下，通過30多年的沉淀，組建了一批國際專業的課程研發團隊，專業培訓上崗的師教團隊，國際少兒美術交流平臺，是一家倡導美術與身心共同成長的全國少兒藝術培訓平臺。
秉承共享藝術的快樂與陽光為宗旨，TomorrowArt未來美學的課程，與歐洲、日本專業學者一起打造的國際藝術前沿課程體系。課程設計從生活出發，以孩子感興趣的點切入，全方位培育孩子的心智能力，挖掘孩子的獨特性，激發孩子打破常規，嘗試更多可能性。
TomorrowArt未來美學，從標識體系，到教室環境，通過言傳、身教、境育三個層面來提升孩子的審美品味，并融匯了美術、音樂、文學、科學、歷史、生物等多門，從小培養孩子發散思維與跨界整合的能力。
未來美學核心優勢
新未來讓藝術的學習建立在符合年齡段的認知的旅程中，用靈魂啟發孩子們探索藝術，讓情感鼓舞孩子們熱愛藝術。擁有理論—教案—教學方法的獨立研發能力，讓孩子擁有“創新力”及“審美力”，開啟孩子未來競爭力的核心。
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