早在1958年，巴斯蒂安女士便在“杜蘭大學紐科姆學院”中創辦了“預科鋼琴系”，專注于青少年鋼琴教育。在十多年的任教過程中，巴斯蒂安女士一方面堅守鋼琴教學法中優秀的傳統，同時也順應時代和社會發展的潮流，探索、嘗試創造著更加新穎、能夠激發學生興趣的教學材料，創立了全新的巴斯蒂安鋼琴教育體系，與其丈夫詹姆斯先生根據兒童生理、心理特征共同編寫了《巴斯蒂安鋼琴教程》這樣一套極易學習、極具趣味性，并附有引導性詳解的鋼琴基礎教程。

它作為在美國和全球廣泛使用的現代鋼琴入門教材被譯成多國文字版本，受到世界各國兒童的普遍歡迎，迄今已銷售百萬余冊。

1、《巴斯蒂安鋼琴教程》的簡介

《巴斯蒂安鋼琴教程》是由美國鋼琴教育家詹姆斯?巴斯蒂安（James W. Bastein）編寫的。一共五冊二十四本，第一冊由《基礎》、《樂理》、《技巧》、《演奏》四本組成，后面的四冊都在此基礎上又加入了《視奏》。這是一套根據兒童生理、心理特征編寫的易學習、具趣味性，并附有引導性詳解的鋼琴基礎教程。它倡導快樂學習的理念，能夠讓學生快速、輕松地掌握彈奏、伴奏、彈唱的技巧，增加學習自信心，引發學習動機，滿足成就感。因此，已被譯成多國文字版本，成為世界各國兒童普遍歡迎的鋼琴教材。

2、《巴斯蒂安鋼琴教程》的分析

基礎：

是集中了重點內容的核心課本，使學習者循序漸進、穩步提高。所選樂曲包括各國古典及現代名曲、民謠。豐富有趣的色彩插圖能激發學生的學習興趣，提高學習效果。

樂理：

是與《基礎》相輔相成的配套教程，將淺顯易懂的樂理知識融入簡短的小樂曲中，寓教于樂，便于學生更加深入地理解和表現音樂。

技巧：

包括許多有趣而又具有效果的練習，幫助提高手指彈奏的協調能力與靈活性，可作為彈奏樂曲之前的預備練習。

演奏：

所選曲目旋律優美、生動，有許多人們熟悉和喜愛的各國民謠，流行及改編樂曲，適合音樂會及比賽使用，以提高表達音樂的能力，滿足學習的成就感。

視奏：

透過專門曲目練習，提高快速的識譜能力及反應，讓孩子們進一步熟悉音符，五線譜及他們與鍵盤的關系，加強視覺、聽覺、記憶、思考、手指及身體的協調性。

3、《巴斯蒂安鋼琴教程》的優勢

《巴斯蒂安鋼琴教程》重視兒童全面音樂能力的培養，秉承的是提高全面音樂素養的教學理念。讓兒童在輕松愉快的氣氛中掌握彈奏、伴奏、彈唱等技巧，適應兒童喜愛變化與快樂學習的天性，從而最終實現全面的音樂教育。

（一）完整性

現代音樂教育更加注重培養學生全面的音樂素質與音樂能力。而《巴斯蒂安鋼琴教程》這套教材就充分體現了這一特點。第一冊由《基礎》、《樂理》、《技巧》、《演奏》四本組成，后面的四冊在此基礎上又加入了《視奏》。每冊都有各自不同的訓練重點：以《基礎》為整套教材的核心部分，包括彈奏方法、樂理知識在內的所有基本內容；《樂理》——著重于對樂理知識部分的集中強化訓練，以及擴展和引申；《演奏》——在理論與實踐的基礎上，進行樂曲演奏，涵蓋每個階段所應掌握的知識技巧、彈奏方法在內的不同風格的樂曲；《技巧》——對該樂理知識的技巧練習，針對學習中所應掌握的演奏方法，尤其是重難點部分，單獨拿出來設計成精煉的小曲或練習集中加以訓練；《視奏》——編排了涵蓋新的學習內容，但難度略低些的小曲，在快速瀏覽中提高識譜能力及反應速度。這五本書是相互聯系、相互依托的，形成一個完整的鋼琴學習系統，充分的體現了這套教材的完整性。

（二）細節性

上述的這五本書每本不到六十頁，這樣既滿足兒童的好奇心和新鮮感，同時有利于兒童直觀地感受到學習的進度，產生成就感，激發學習的興趣。目錄體現本冊課本的知識點，并且各本目錄都附有與其他同冊分本教材相關聯的對照和使用提示，為這套教材的應用提供了方便。教材的目錄中除了本課的內容以外，在每課的標題前，都有一條橫線，留給學生自己完成后打鉤。并且每冊的最后都有一個升級證書，這也是本冊書的一個亮點。老師對學生的每冊的學習進行評價并給予簽字認證，學生產生成就感，并有著繼續學習的自信心。老師的表揚與鼓勵在整個教學過程中是非常重要的，兒童特別容易受到鼓舞，從而獲得更多學習的樂趣與信心。

（三）選材風格的多樣化

《巴斯蒂安鋼琴教程》在選材上注重音樂風格的多樣化，選曲內容豐富，包括古典風格、童謠、民間風格的樂曲，還有根據它們改編的現代音樂等等。另外，這套教材是來自美國的教材，因此教材中大量使用了美國爵士樂和黑人音樂，具有很強的節奏感。使兒童在學習的初級階段就能夠接觸到各個時期、各個國家的不同風格的作品，從而開闊他們的視野。同時，教材配套的音像資料中不同情緒的樂曲使用了不同樂器來演奏，給兒童強烈的聽覺沖擊，對于訓練它們的聽覺也極為有益。