機器人編程為使機器人完成某種任務而設置的動作順序描述。機器人運動和作業的指令都是由程序進行控制，常見的編制方法有兩種，示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現，可以通過示教盒示教和導引式示教兩種途徑實現。由于示教方式實用性強，操作簡便，因此大部分機器人都采用這種方式。離線編程方法是利用計算機圖形學成果，借助圖形處理工具建立幾何模型，通過一些規劃算法來獲取作業規劃軌跡。與示教編程不同，離線編程不與機器人發生關系，在編程過程中機器人可以照常工作。
一、服務型教育，課堂上教師運用賞識教育方式，肯定和欣賞孩子們的閃光點，賞識孩子們的每一點進步，讓孩子們永遠充滿自信地去迎接挑戰！
二、采用的科學的4C教育模式
三、課程里預埋了數學、物理、幾何、歷史等知識點
四、培養孩子語言表達能力
五、點評孩子上課表現
合肥目前一家以機器人教育、科技樂園、售賣為一體的集合館，2-16歲兒童科技啟蒙教育，配套科技課程及授課體系，經過多年的教學實踐，深獲兒童及家長的認可，全面提升孩子的創造力、專注力、想象力、動手能力、邏輯思維能力、語言表達能力、解決問題能力。會員制小班化教學。
麥高是以樂高及科技產品為載體的兒童教育品牌，由香港麥高教育集團有限公司發起，合肥貝愛教育科技有限公司聯合運營，是合肥目前一家以機器人教育、科技樂園、售賣為一體的集合館。麥高中心是從事2-16歲兒童科技啟蒙教育的機構，品牌定位為：為本土化的教育問題提供國際化的解決方案，將國際兒童教育的高理念與方式導入到合肥，為兒童教育創造價值。同時與中國科技大學、安徽大學等合肥高等教育資源合作，形成自己獨特的課程體系，是區域教育資源的整合者。麥高中心一系列配套科技課程及授課體系，經過多年的教學實踐，深獲兒童及家長的認可。中心采用會員制小班化指導，提供放學后及周末活動，內容安排科學多樣，時間充分。
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