以下幾點是孩子學習新語言的重要條件：
?感覺舒適放心
?在他們已經熟悉的語言和新語言之間建立聯系
?擁有強大的母語基礎，從中建立新的語言理解能力
為了實現這一目標，學生在小型的、適合自己年齡段的班級中接受日常英語課程的教學，以促進社交能力和語言習得水平。這些群體的學生年齡范圍為G2-G5。對于這個年齡段的所有學生，SIFC遵循系統和結構化的學習進程，逐步建立學習體系。課堂上每天都會有單獨的、有針對性和指導性的閱讀課程，學生通過閱讀牛津樹系列讀物逐漸發展到小說學習。
KG和G1的學生完沉浸在他們的課堂語言——英語中。年齡小的學習者往往通過自然的、社交的活動獲得學習效果。G1的課程為初學英語的學生提供了有益的語言學習體驗——玩耍。
在所有的課堂學習和日常互動中，我們旨在為孩子們提供一個既豐富生動又學術深厚的環境，讓孩子們在英語交流中找到興趣和樂趣。在適當的情況下，有經驗的教師將學習目標映射到IPC單元，以便學生在學習中建立聯系。為學生提供豐富的閱讀體驗，培養學生的閱讀興趣，培養學生閱讀的流暢性、準確性、理解力和趣味性。
IPC 個人學習目標
SIPC簡介
深圳IPC國際校區，于2018年開辦，開設學前至7年級。學前班-5年級引入國際先進的IPC（International Primary Curriculum）國際小學課程體系, 以著重培養學生的學術知識、個人能力和國際性思維為目標，在培養孩子們熱愛并享受學習的同時，激發他們的好奇心，使其具備成為世界好公民的個人基礎素質，全面培養他們的各項技能，讓他們更自信地面對未來。6-7年級以平衡學生發展、激勵學生學習為目標，注重學生學術上的發展以及綜合實踐能力的培養，遵循典型的美國教學課程體系，學生在校即可“留學美國”。
宗旨與使命
支持：支持學生積極和創造性思維的發展
激發：激發學生發現自己的激情、才能和學術能力
個性化：個性化教學和學習，培養每個孩子的潛能
連接：連接我們的社區與世界，培養具有國際思維的學生
SIPC的使命是為學生及來自世界各國的教師團隊創建一個充滿活力的多元化社區。致力于培養學生終身學習所需的技能，幫助學生努力取得學業和個人成就。SIPC旨在建立連接學生與世界的國際橋梁，努力激發他們的創新思維，幫助他們在國際學習旅程中做好各方面的充分準備。
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