蘇州北雅國際教育始建于2005年，經(jīng)歷數(shù)年的教學培訓歷程。北雅一直堅持“一切從學員利益出發(fā)“的理念，率先在蘇州實行“小班教學是前提，師資力量是關(guān)鍵，教學質(zhì)量是根本，口碑相傳才是真”的辦學理念，在業(yè)界創(chuàng)下了良好的口碑。

2005年－

創(chuàng)辦蘇州北雅國際教育

2006年－

北雅成立一周年，發(fā)展迅速

2007年－

成為蘇州地區(qū)較具規(guī)模的雅思培訓機構(gòu)

2008年－

成立專業(yè)的新托福培訓中心

2009年－

向汶川地震災區(qū)捐贈3萬元用于援建北川希望小學

2010年－

北雅成立園區(qū)分校

2011年－

實行“小班教學是前提，師資力量是關(guān)鍵，教學質(zhì)量是根本，口碑相傳才是真”的辦學理念

2012年－

獲得蘇州百姓滿意民辦教培機構(gòu)稱號

2013年－

園區(qū)校遷址到尼盛尚品匯，打造優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境

2014年－

被推選為蘇州民辦教育協(xié)會理事單位

2015年－

被評為蘇州市民間教育先進集體

2016年－

首屆全封閉集訓營開營

與蘇州香山國際大酒店達成戰(zhàn)略合作

與艾德優(yōu)學達成戰(zhàn)略合作，成立VIP學習中心

與AskiNow達成戰(zhàn)略合作，將在英國倫敦設立分部

2017年—

北雅“蘇州中心”品牌展示中心成立

與澳大利亞藍山酒店管理學校達成戰(zhàn)略合作

2018年—

與蘇州W酒店達成戰(zhàn)略合作

全封閉集訓營“北雅·贏”項目正式成立

2019年-

成立張家港中聯(lián)分校

成立新光天地分校

與蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學校達成戰(zhàn)略合作

成立北雅&園外校內(nèi)語言指導辦公室

成為陶行知教育基金蘇州地區(qū)合作伙伴

2020年－

成立新區(qū)紅唐分校

正式成為雅思官方合作伙伴，代碼TS000191

成功舉辦首屆北雅福利聯(lián)盟項目

2021年－

正式成為普思考試蘇州考務中心

成立蘇州尼盛分校

2022年－

不忘初心，未完待續(xù)......

正式成為普思考試蘇州考務中心

成立蘇州尼盛分校

2022年

不忘初心，未完待續(xù)......

北雅全封閉集訓營

2016年暑期伊始，北雅國際教育封閉營正式啟動，旨在短時間內(nèi)幫助學生高效科學系統(tǒng)地沖刺語言考試高分同時，提前學習出國必備生活技能，更快地適應國外的生活。

北雅營采用“專業(yè)化教學管理”、“電子設備零干擾”、“全天候24小時沉浸式學習”，營內(nèi)師生比例1:4，為學生提供全方位學習服務！更有5星級食宿，高端會議中心，為學員提供安心舒適的學習環(huán)境。

 經(jīng)過不斷地探索與實踐，至2019年暑假，北雅國際英語已成功舉辦過9屆全封閉集訓營并正式對外發(fā)布“北雅·贏”獨立項目名稱，他們從蘇州、江陰、常熟、張家港、北京、香港、迪拜、加拿大、美國等地匯聚在北雅營，開啟了一段又一段美妙的學習之旅。

除此之外，為了幫助學生提前適應國外獨立生活，提高個人生存能力、高頻學習的同時還為同學們安排了全英太湖游、藝術(shù)設計思維創(chuàng)作、農(nóng)家采摘燒烤、趣味室內(nèi)外拓展、騎馬射箭、搏擊操等一系列課外活動，受到學生們的熱烈歡迎。

北雅5A教學體系

Assessment系統(tǒng)評估 

?根據(jù)目標分數(shù)要求，幫助學員制定針對性的課程安排；

?課程設置三個階段性測試，及時檢查學員的學習效果；

?課程最后階段的全真雅思模擬考試，幫助學員在真實的雅思考試中可以更穩(wěn)定地發(fā)揮。

Adoption制定方案

?為學員打造專屬的備考、學習的培訓方案，幫助學員系統(tǒng)并且有目標性地進行學習，以較短的時間沖刺高分；

?為學員提供了國外學習和生活環(huán)境的體驗，幫助學員提前學習出國必備生存技能，更快地適應國外的生活，快速渡過文化沖擊期。

Assistant教學督導

?全封閉式教學管理，配備聽、說、讀、寫四項資深培訓教師；

?口語教輔、測試講評幫助學員第一時間解決學習問題，快速吸收課程內(nèi)容；

?對學員的學習進行全程嚴格的管理和監(jiān)督，力求學員進行高效學習。

Accompanyist學習伴隨

?封閉式管理，嚴格把控學習和休息時間，提供貼心生活服務，陪伴學員成長；

?全程跟蹤學員學習進度，課后反饋學習情況，及時解決學習困難；

?全程關(guān)注學員學習狀態(tài)，及時疏導學習壓力。

Adjustment內(nèi)容調(diào)整

?根據(jù)學員培訓過程中不同階段的學習情況進行課程內(nèi)容的調(diào)整；

?靈活的教學體系，有針對性的加強薄弱項的教學，達到培訓效果大化；