對于如何背單詞，我們可以采取出無數方法，比如詞根詞綴記憶法、聯想記憶法、意群記憶法等等。但是無論采取什么方法，首先我們要明確，背單詞的目的是為了考試!因此，應該如何記單詞，應該記單詞的哪些意思，每個單詞應該記憶到什么程度等這些問題都應該以考試為出發點進行思考。我們先來看看SSAT的兩類題型，一類是同義題，一類是類比題。在同義題中，只需要掌握詞的大意，或者說其所屬的“意群”，而在類比題中，則需要掌握其“特征”，因此我們對單詞的記憶也應主要基于這兩個基本點。這里，給大家提出三步走建議。
  (一)類群關聯記憶
  由于同義題中涉及到大量的同義詞群(類比題中也會出現一部分)，所以總結好“意群”是非常重要的。這些詞語我們不需要掌握用法，也不需要去做詞義上細微的區分，只需要記住他們都表達同樣的意思就可以了。這種將相似意思的詞語關聯起來記憶的方法對于SSAT的同義詞題非常有幫助。由于篇幅關系，這里不可能給大家完整的總結所有意群，同學們可以在課上認真記錄老師講授的意群，或者自己認真總結。
  (二)特征精確記憶
  雖然將詞語總結歸類可以幫助大家記憶單詞并對某些類別的題目的正確率提高有很大幫助，但記憶到這種層面還是不夠的，SSAT的類比題雖然不考詞語的用法，但是卻重點考察單詞的“特征”，比如我們在文章開頭提到的“Doze(打盹，小睡)”，在類比題中它經常和Sleep搭配，之間的邏輯關系就是“小與一般”。因此你在記單詞的時候，如果僅記住了“打盹”這個中文釋義，對解題是沒有太大幫助的。你真正需要重點記憶的反而是它的特征——“小”，在某些時候，單詞的這些特征屬性甚至比它們的本質屬性還要重要。
  (三)詞義模式記憶
  基于以上兩點，我們可以看出，在SSAT中對于許多詞匯的掌握，重點在于其所屬的“意群”和“特征”。說的再精確一些，許多單詞我們需要記憶的只有兩方面，一是其“本質”屬性，二是其“特征”屬性。比如“Doze”這個詞，其本質為“睡”，特征為“小”，所以，在記憶該單詞時，將詞義記成“打盹”“午睡”“ 瞌睡”“假寐”都沒有什么應用意義—對解題沒有任何幫助，反而采取*樸素、*能體現其本質和特征屬性的翻譯“小睡”才是*佳的記憶方式。我們在記憶許多單詞的時候，千萬不要拘泥于追求文雅的翻譯，有時候能將其詞義模式化，反而可能會收到很好的效果。