蒙氏教育是什么？ 是由意大利教育家蒙臺梭利創立的教育思想和方法，于1909 年在其著作《運用于兒童之家的科學教育方法》及1936的著作《童年的秘密》中開始推廣，是當代幼兒教育的里程碑。其教學法的精髓在于培養幼兒自覺主動的學習和探索精神。
  蒙氏教育的基本原則：
  1、 以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體。
  2、 不教的教育。反對填鴨教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。
  3、 把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特征，得到較大的學習效果。
  4、 教師扮演協助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。
  5、 完全人格的培養。幼教的較大目的是協助孩子正常化。
  6、 尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。
  7、 混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂于助人的良好社會行為。
  8、 豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。
  9、 摒除獎懲制度。采取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
  10、爆發的教學成果。采取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。