這是廣西上思縣那琴鄉(xiāng)中心小學(xué)逢通村教學(xué)點（11月19日無人機(jī)拍攝）。
一所學(xué)校，一名教師，三名殘障學(xué)生……現(xiàn)年59歲的壯族老師梁志雄，為了自己的學(xué)生，癡心守望在廣西十萬大山北麓的講臺上。
梁志雄是廣西上思縣那琴鄉(xiāng)中心小學(xué)逢通村教學(xué)點唯一的教師。2005年，他被調(diào)到這所位于十萬大山北麓山區(qū)的學(xué)校。當(dāng)時，這所學(xué)校有8名老師，137名學(xué)生。此后，學(xué)校的學(xué)生和老師逐年減少。2017年，學(xué)校只剩下三名殘障學(xué)生。為了這三名學(xué)生，梁志雄選擇留了下來，繼續(xù)在這片大山里陪伴他們成長。
這三名學(xué)生，有一對是雙胞胎，患有智力障礙，今年15歲；另一名學(xué)生患有語言障礙，今年11歲。梁志雄說，這三個孩子由于智力和身體情況特殊，教育非常困難。
盡管如此，梁志雄沒有放棄。他每周一到周五都住在學(xué)校里，給這三名學(xué)生上課，教他們認(rèn)字、畫畫、運(yùn)動。那名11歲的學(xué)生，家離學(xué)校有7公里的路，只有周末才能回家，梁志雄就住在學(xué)校里照顧他，除了上課，還要給他做飯，晚上和他同住一室，像一個父親一樣照顧著這名學(xué)生的生活起居。
明年7月份，年滿60歲的梁志雄將從講臺上退下來。“您退休了，如果沒有老師來這里教這三個學(xué)生怎么辦？”面對這樣的問題，梁志雄毫不猶豫地說，“如果沒有老師來，如果還需要我，我會繼續(xù)堅守在這里。因為，我的殘障學(xué)生不能沒有陪伴。”
新華社記者陸波岸攝
