面對考研熱，輿論頗有些“不淡定”，有些人認為這是本科畢業生逃避就業、推遲面對社會競爭的手段，也有人認為扎堆考研會稀釋研究生學歷的含金量，造成“學歷通脹”，還有人覺得不少畢業生考研就是為了“鍍金”，在學歷、履歷上“更好看”。
輿論種種擔憂當然不可避免存在，但相比于這些許的“副作用”，考研熱整體而言是好事。考研熱說明廣大畢業生對自身的要求越來越高，在完成本科學習的基礎上，想向更高的學歷與更深層次的知識發起沖擊，這難道不是好事嗎？活到老學到老，趁尚未走進社會，還有足夠的時間與熱情，此時不學更待何時？無論考研、提升學歷，是出于對學術研究造詣的追求，抑或為社會招聘、招考門檻提升所倒逼，只要還有繼續學習的欲望并付諸實踐，這樣的人、這樣的行為就該被稱贊。
而擔心研究生“擴招”導致“學歷通脹”的看法，則更是杞人憂天。別看研究生報考人數年年攀升，但我們的研究生并不是太多了，相反，在整個人群中的比例仍然是偏低的。國家競爭本質上就是人才競爭，目前我國本科以上學歷占就業人口的比例遠遠低于美國的水平，國家長遠發展需要有一批高素質的人才作支撐，而提升研究生人數與比例就是其中的重要一環。在“學歷通脹論”之下，讀個研究生甚至是名校研究生，也并不必然能保證“人生逆襲”，但這樣的一段經歷所積累知識的價值，絕不會白費，總會在今后的生活、工作等方方面面不經意呈現。而每一名報考研究生的人，可以說都是在為國民整體素質的提升貢獻綿薄之力。
當然，在研究生報考、錄取、畢業人數均大幅增加的當下，對其中可能存在的問題也有必要未雨綢繆，需要高度的重視，尤其是隨著研究生數量急速增長，其培養質量能否跟得上，值得深思。如今的研究生教育大有本科化趨勢，一個導師帶數十名研究生已不是稀奇事，研究生不做研究也早成常態。如何確保培養出的研究生符合“出廠”要求，恐怕除了導師要調整外，在大的研究生培養制度層面也需要及時的應對舉措。
考研熱為全民學習、全民提升了提供了肥沃土壤與人數基礎，可行百里者半九十，如何在保證數量的同時，提升研究生的培養質量，做到“雙達標”，使得考研熱能進一步向科研熱、學術熱、成果熱轉化，則是需要我們冷思考的。
